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El Paraninfo abre sus puertas para inaugurar el nuevo curso

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La Universidad de Zaragoza estrena curso académico con nuevas y sugerentes propuestas culturales, entre las que destaca la apertura del patio del edificio para celebrar un ciclo de música y poesía.

El próximo viernes 23 de septiembre se abrirá el patio del Paraninfo para celebrar la primera sesión de Perpendiculares, ciclo de tres noches donde la palabra y la música serán cómplices en este marco incomparable.  Perpendiculares, por la calidad e interés de su propuesta, es un guiño al paralelismo en las tradicionales aperturas de la Universidad y busca en su potencia geométrica y visual mostrar la belleza del encuentro entre dos disciplinas tan hermosas como el pop y la poesía. Sesiones distendidas, en la terraza-bar del patio central con los escritores David Giménez Alonso, Juan Luis Saldaña o Aloma Rodríguez acompañados por las bandas Kiev cuando nieva, Lázarus o El hombre lento se torna una propuesta irrenunciable para ir despidiendo el verano.

Las sesiones comienzan a las 20.00  en el Patio Central del Edificio Paraninfo.

  • 23 de septiembre: David Giménez Alonso / Kiev cuando nieva.
  • 30 de septiembre: Juan Luis Saldaña / Lazarus
  • 7 de octubre: Aloma Rodríguez / El hombre lento

Encuentro de Booktubers

9140934El pasado viernes, 19 de febrero, tuvo lugar en el espacio Ibercaja-Patio de la Infanta un encuentro de Booktuber  y una interesante mesa redonda. Marta Pascual ha escrito este estupendo artículo sobre el encuentro y Marta Cilleros ha transcrito la entrevista. No os la perdáis.

¿BOOK..QUÉ?

Si cuando digo Booktube no entiendes de qué hablo, quizá deberías seguir leyendo. Si sabes de lo que hablo estoy segura de que lo que sigue a estas líneas te va a gustar.

El pasado viernes 19 de febrero asistimos al Encuentro de Booktuber organizado por Ibercaja en su programa Educar para el futuro y a la interesante mesa redonda.

La mesa redonda estuvo moderada por Nerea Marco, filóloga  y redactora de El Templo de las Mil Puertas, una revista en Internet dedicada la literatura juvenil y en la que puedes encontrar reseñas, entrevistas a autores y muchas cosas más.

También participaron los booktubers, Sebas G. Mouret ( El Coleccionista de mundos ), Marta Álvarez ( Martitara Book Vlogs ), Sara Contador ( Nube de palabras ), Patricia García ( Little Red ) y el escritor David Lozano. Aquí os dejo los enlaces a sus canales y en el caso de David a su web, por si tenéis curiosidad.

La mesa redonda comenzó con la pregunta  “¿Qué es Booktube?”.  Sebas contestó que Booktube es una comunidad de personas que utilizan Youtube para hablar de literatura.

Una vez que ya tenemos la base, podemos seguir indagando en el, cada vez más grande, mundo de Booktube. Y es que no solo vamos a encontrar video-reseñas de libros, en los canales suele haber otro tipo de contenidos, normalmente relacionados de algún modo con la literatura y los libros. Podemos ver videos en los que se habla de los hábitos de lectura, de cómo ordenar tu estantería o los famosos Tags.

Los Tags o Book Tags consisten en contestar varias preguntas relacionadas con la literatura y los libros y que a su vez pueden partir de diferentes temas. Por ejemplo aquí, os dejo el enlace al Taylor Swift Book Tag que hizo Sara en su canal.

Otro ejemplo de la variedad de contenido son los Coffee Breaks que hace Patricia en su canal, aquí os dejo el enlace del Coffee Break que vimos en la mesa redonda.

En Booktube no encontramos solo video-reseñas de libros juveniles, también podemos encontrar de libros clásicos.

Se habló también del vocabulario que se utiliza en Booktube, y es que si has llegado a algún video y te has encontrado con una gran cantidad de palabras nuevas para tí, no deberías extrañarte, pues esta comunidad ha creado un extenso y nuevo vocabulario. Si quieres conocer más sobre esto, aquí dejo el enlace al Frikicionario de Martitara, donde puedes encontrar una explicación de las principales palabras utilizadas en el mundillo de Booktube de una manera fácil y divertida.

LOS BOOKTUBERS

Ahora que sabemos qué es Booktube y conocemos el léxico, centrémonos en la persona del Booktuber. ¿Son los booktubers críticos literarios? ¿tienen la formación necesaria para criticar un libro?

En la mesa se plantearon estas cuestiones y se llegó a la conclusión de que los booktubers no son críticos. Utilicemos el ejemplo que utilizó Sebas para explicar la respuesta: los booktubers son como ese amigo que te recomienda un libro que se ha leído y le ha gustado, pero con la diferencia de que los booktubers se graban en video y lo suben a Youtube. En definitiva, los booktubers son recomendadores de libros.

Hablan de libros con pasión, porque leer les entusiasma, esto se transmite en los vídeos y es el motor de Booktube. Sin la pasión que expresan los booktubers, Booktube no funcionaría.

¿Cómo podríamos utilizar Booktube dentro del aula?

Después de presentar el mundo de Booktube y conocerlo, se formuló la pregunta: ¿Cómo podríamos utilizar Booktube dentro del aula?

Se dieron dos finalidades para booktube en el aula: la primera es el fomento de la lectura y la segunda es el fomento de la comunicación oral.

En los últimos años las alarmas no han parado de sonar, y es que parece que los jóvenes están dejando de lado la lectura, pero esto es una verdad en parte. Hay muchos jóvenes que no leen, pero hay muchos, me atrevería a decir muchos más, que si que lo hacen, sino ¿cómo explicaríamos el fenómeno de booktube?

Me gustaría citar algunas frases que se dijeron en la mesa. David Lozano dijo “Quien diga que no le gusta leer es que no ha descubierto la lectura” y Sebas dijo “Nadie ha encontrado el gusto por la lectura a la primera”.

Y es que la pasión por la literatura, es un proceso que avanza poco a poco y que se apoya en numerosos libros que se cruzan en tu camino y que puede que te gusten o no. Así que si no has encontrado aún esa pasión no desesperes, tienes que encontrar el libro adecuado y puede que antes te encuentres unos cuantos que no lo son. Mi consejo es paciencia y seguir buscando el libro adecuado, no te puede apasionar leer si no lees.

Fomentar la comunicación oral, la segunda posible finalidad de booktube en el aula. Aquí hemos topado con un espacio en blanco en nuestra sistema educativo. La comunicación oral es una destreza que tenemos todos, pero que hay que entrenar y enseñar. Nos encontramos con que en nuestra educación esto no se enseña, lo que tiene efectos negativos en el futuro, como que una presentación oral en la universidad nos resulte toda una odisea o más simple, que no sepamos expresar bien aquello que queremos transmitir.

Booktube nos puede ayudar a quitarnos la vergüenza de hablar en público o a saber ordenar las ideas y transmitirlas. Por experiencia propia los booktubers participantes en la mesa admitieron que hablar y grabarse ayuda, ayuda porque después puedes ver tus errores, en que palabras te atascas o si vocalizas adecuadamente.

LA ENTREVISTA

Al terminar la mesa redonda tuvimos la oportunidad de hacerles algunas preguntas a los booktubers Sebas G. Mouret, Marta Álvarez, Patricia García.

Aquí os dejamos las transcripciones de las preguntas y de las respuestas, y el video de las mismas. Sentimos la calidad del vídeo, que no es muy buena, pues en las primeras preguntas estábamos en un sala llena de gente y en las últimas estábamos en la calle.

1- ¿Cómo definiríais booktube?

Marta (M): Pues una comunidad de gente que suben vídeos a YouTube hablando de libros. Luego puedes matizar todo lo que quieras.

Patri (P): Sí, básicamente en esencia es eso.

Sebas (S): Es una manera de conectar a gente cuyo eje conductor es la pasión por la lectura y que no forzosamente viven cerca o van al mismo instituto, es sencillamente una plataforma de videos que es YouTube adaptada a la literatura que es la pasión de muchísimos jóvenes. Eso es booktube.

2- A la hora de hacer un vídeo, ¿cómo os lo planificáis? Guión, improvisáis…

P: Yo creo que hay que diferenciar un poco entre lo que sería hacer un vídeo en sí, y programar que tipo de vídeo vas a hacer. Si hay un tipo de contenido que haces con regularidad en el canal, como por ejemplo un book haul, eso es un vídeo que vas a hacer una vez al mes, y entonces sí que planificas, quizás, que día del mes lo vas a hacer. Luego está el contenido que hagas dentro de ese vídeo, que ahí yo sí que planifico la primera parte, y la segunda no, entonces sé qué día voy a publicar esto, pero no me preparo el contenido que hay dentro de ese vídeo.

M: Yo lo único que me planifico, o intento planificar aunque luego nunca lo hago y digo “Marta eres estúpida, ahora ya es tarde” son los book tags, porque me cuesta mucho pensarme las respuestas para no decir todo el rato “pues… Harry Potter”, que aun así, lo hago, pero intento aprovechar para hablar de libros que no toco de normal, entonces eso sí que intento llevarlo pensado de antes, pero por lo demás…

3- A la hora de hacer un video, os lo estructuráis, son espontáneos, os planteáis delante de un papel las ideas u os vienen solas a la cabeza…

P: Son espontáneos, muchas veces. Es como los coffe break que yo hago me vienen en el autobús, oyendo a la gente hablar, o lo que sé… El vídeo que hice de los clásicos, pues fue por una conversación que tuve con alguien y dije “voy a hacer un vídeo sobre esto porque estoy indignada”, ¿no? Y otras veces es como que sale la idea sola, muchas veces sale espontáneo, no lo planificas.

4- ¿Cómo fue tu primera experiencia como booktuber, cuando llegas y dices “¿esto qué es, esto es booktube?

S: Es que booktube en realidad, esto va a sonar super prepotente, booktube lo inventamos una serie de personas, porque cuando empezamos no tenía siquiera nombre, de hecho yo me acuerdo que me refería a nosotros mismos como “videoreseñadores”, un nombre que no cuajo, y entonces surgió lo de “booktubers” por Latinoamérica, pero cuando surgió el nombre la comunidad ya existía.

¿Pero cómo llega? De repente te ves haciendo vídeos hablando de libros…

S: Sí, quería crearme un blog, y de hecho me lo cree (elcoleccionistademundos.blogspot.com), pero quería hacer reseñas en vídeo, entonces yo usé la primera plataforma de vídeos que encontré que fue YouTube, como podría haber sido vimeo, para poder enlazar esos vídeos en mi blog, y poco a poco me di cuenta de que en YouTube tenía más suscriptores que en mi blog, así que mande el blog a tomar viento y me quedé con el canal de YouTube.

5- Para enganchar a alguien a la lectura, ¿qué libro recomendaríais?

M: Uf…

P: Es que depende de la edad

M: Depende de si prefieres fantasía, amor…

P: Los gustos de cada uno… no sé.

M: Es que… No voy a decir Harry Potter *risas*

P: yo por ejemplo hay un libro que a mí me encanta que se puede leer a cualquier edad, lo he recomendado muchas veces, es El único e incomparable Iván, no me acuerdo de la autora (Katherine Applegate) pero es maravilloso, se puede leer a cualquier edad, y engancha, es de estos que te mueven cositas por dentro, y a mí me gustó mucho por eso.

6-  ¿Algún libro que recomendarías a alguien que quiere empezar a leer?

S: ¡Qué maravillosa casualidad! Resulta que tengo un canal donde recomiendo libros… *risas ante la ironía*. No, es que depende de la persona, depende de lo que le guste, de aquellas cosas que más le interesen o que menos, depende de la edad… Ponme varias edades.

18 y nunca le ha interesado la lectura, y ve que la gente lee y dice “oye, pues voy a intentarlo”.

Es que con 18 ya tienes añitos. Te puedo meter un buen clásico ahí… No, mira, para cualquier edad, en general, Harry Potter. Después, si eres un niño vete a clásicos infantiles como El Principito, Peter Pan, etc. A partir de los 12 para arriba tienes a Julio Verne, y ya a partir de los 18 que es la que me has propuesto El guardián entre el centeno, de J. Salinger, o cualquiera de la generación de los estadounidenses, que no los clasifica nadie y están ahí Hemingway, y todos estos, cualquiera es muy válido.

7- Algún libro que creáis que debería ponerse de lectura en los institutos.

P: Yo creo que ninguno

M: Yo no obligaría a ninguno. Lo que sí que veo es que hay muchos libros que son muy famosos, muy juveniles, que igual la gente de fuera es como “es otro best seller más, vaya basura”, y veo que si que los podrían aprovechar porque, jolín, si han sido muy vendidos es porque tiene algo que engancha y a la par puedes sacar algo. Por ejemplo, los Juegos del Hambre, yo creo que si lo tratas bien puedes sacar ideas muy interesantes… Pero obligar en el aula…

P: Hay que fomentar la lectura. Si tú por ejemplo, vienes a un alumno y le dices: “Mira, te tienes que leer Fortunata y Jacinta, y te sueltan el tomo ahí, ala, toma, léetelo, pues ahí no. Sin embargo, si lees algo que te gusta porque te gusta leer, es muy diferente.

8- Qué consejo daríais a alguien que está empezando en booktube, o que se está planteando empezar y no sabe cómo, o no está segura…

P: Yo le diría que si de  verdad quiere expresar su opinión, que lo haga. Que no piense en lo que va a opinar la gente porque haga un blog de reseñas, que no piense en la crítica que va a ir detrás de un canal de YouTube, que haga lo que quiera y porque quiera., su pasión y ya está.

M: exacto, y que al principio no sea muy duro consigo mismo, aunque lo eres más después yo creo, porque ves cómo evolucionas y dices “Dios, cómo me atrevía a colgar esto por favor, por qué no lo borro”. Es una pregunta que me hago mucho. Pero bueno, que aceptes que como en todo se aprende con la práctica y que si tú tienes en mente a Fa o la edición de Sebas, pues tu primer vídeo no va a ser así, pero…

P: Todo es un proceso de aprendizaje, todo.

S: Sobre todo que le guste muchísimo leer, y…. ya está *risas*. Que le guste muchísimo leer y que quiera compartir sus vivencias literarias con la gente, que está abierto a recibir críticas, que sea constante, que suba vídeos porque yo siempre lo digo: ahora se exige mucho más que cuando yo empecé. Cuando yo empecé éramos dos, entonces o veías booktube, o no lo veías, pero ahora puedes escoger, y hay mucha variedad, entonces ahora se te exige una calidad de imagen, de audio, desparpajo, videos rápidos, que sepas hablar delante de las cámaras… Yo si empezase ahora en booktube con los videos con los que empecé no habría llegado a nada. Entonces que estén muy motivados, que no tengan miedo a grabarse, que no tengan miedo a subirlo, que no tengan miedo a editarlo, bien o mal, que se mejora con la experiencia, que el primer vídeo no les va a gustar nunca… pero que empiecen a compartir sus vivencias literarias que es muy importante.

También hablamos un ratito con David Lozano, autor de novelas como Hyde, Donde surgen las sombras, o Herejía (novelas que, por cierto, podemos encontrar en la biblioteca del instituto). Fue muy majo y gracioso con nosotras, haciendo un par de bromas como a quién tenía que contestar, a dónde debía mirar, o qué pose más cómoda y natural debía usar para responder a la pregunta que le formulamos. Le preguntamos que qué pensaba de booktube, y esto fue lo que nos respondió:

“Me parece que es un fenómeno muy interesante que viene a cubrir un ámbito que está todavía pendiente que era el de a través de la red poder hablar directamente y transmitir emociones sobre los libros. Como ya se ha dicho en la mesa redonda, se aparta de la crítica tradicional porque no pretende eso, pretende simplemente que personas que disfrutan con la lectura, la lectura de verdad, que no es pasar páginas sino vivir emociones intensas, las transmitan a través de la red. Y en ese sentido cumplen un papel como mediadores maravilloso, así que creo que es una realidad hoy día, que hace mucha falta, y que permite un contacto muy directo entre lectores y para fomentar nuevos lectores y descubrir lecturas”.

 

Si queréis descubrir booktube os recomiendo un video de Sebas que te da la opción de conocer nuevos booktubers, pincha aquí.

Por último agradecer a la Obra Social IberCaja por realizar esta actividad y a  Sebas G. Mouret, Marta Álvarez, Patricia García y a David Lozano por contestar a nuestras preguntas. Y no podría terminar sin animaros a pasaros por los canales que he presentado al principio.

 

Artículo escrito por Marta Pascual Vico, entrevista transcrita por Marta Cilleros.

Las Bibliotecas públicas vuelven a abrir la mañana de los sábados

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El próximo 3 de octubre vuelven a abrirse la mañana de los sábados la Biblioteca Pública de Zaragoza, la de Huesca y la de Teruel y, con tal motivo, la Dirección General de Cultura y Patrimonio ha organizado un programa de actividades hasta final de año que puede consultarse en el archivo adjunto.

Concretamente, este próximo sábado día 3, a las 11 horas, en las tres bibliotecas citadas tendrán lugar tres talleres gratuitos de escritura e ilustración  para niños y niñas de 10 a 12 años, impartidos conjuntamente por escritores e ilustradores aragoneses de trayectoria altamente reconocida.
En el folleto se indican los teléfonos de inscripción.

Folleto

Mercedes Cebrián presenta El genuino sabor en la librería Cálamo

LIBRERIA CALAMO. PACO GOYANES

Este jueves, 18 de septiembre, a las 20.00, la escritora   Mercedes Cebrián presentará  El genuino sabor, obra editada por Literatura Random House, en la librería Cálamo. Actuará de presentador el escritor Manuel Vilas.

Sobre Mercedes Cebrián

3ad0d8941d751b06d567a5e24fcbe7c2Mercedes Cebrián (Madrid, 1971) es autora del libro de relatos y poemas El malestar al alcance de todos (Caballo de Troya, 2004; Debolsillo 2011), del poemario Mercado Común (Caballo de Troya, 2006) y de las dos nouvelles incluidas en La nueva taxidermia  (Literatura Random House, 2011). Sus textos han aparecido en los diarios El PaísLa Vanguardia y Público, y en las revistas Gatopardo,EñeRevista de OccidenteDiario de Poesía y The Massachusetts Review. Ha traducido al castellano a Georges Perec y Alan Sillitoe. Actualmente realiza un doctorado en estudios hispánicos en la Universidad de Pennsylvania, Estados Unidos.

Sobre El genuino sabor

descargaDurante su infancia, a Almudena le gustaba dar vueltas a un globo terráqueo decorativo y escoger un punto al azar. En su vida adulta ha sido ella quien ha acabado dando tumbos fuera de su patria, primero exportando jamón ibérico en Latinoamérica y después difundiendo lo hispánico en una ciudad francesa de provincias. Ahora Almudena, una de tantos españoles que se autodefinen como ciudadanos del mundo, está a punto de instalarse en Londres. En esta nueva metrópoli deberá aprender el arte de la autogestión y a construirse un hogar provisional creando nuevos vínculos con la comida, los objetos y las personas. Una vez más comprenderá que lo extranjero, aquello que a simple vista parecía inocuo y amigable, acaba resultando tan brutalmente ajeno como el postre dulzón de un país exótico.

En esta rupturista novela, cargada de un humor agudo y sutil, Mercedes Cebrián nos invita a ordenar las piezas de un rompecabezas donde lo auténtico, lo típico y  lo estereotipado de la «marca España» y otras marcas regionales se mezclan en un bodegón de sabores y texturas no siempre agradables.

 

¡Todos al teatro! (Programación Teatro Principal de Zaragoza)

 

Ya está anunciada la Programación del Teatro Principal de Zaragoza hasta diciembre. La verdad es que hay un poco de todo, teatro clásico y contemporáneo, estrenos, ópera, ballet, musicales, humor… prácticamente para todos los gustos. Así que no tenéis excusa para no asistir a alguna de las propuestas. Os dejo la programación en esta presentación, echadle un vistazo con vuestras familias y vuestros amigos y animaos a ir al teatro.

Programación de la Filmoteca de Zaragoza para el mes de septiembre

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Durante el mes de septiembre la Filmoteca de Zaragoza ha organizado dos interesantes ciclos:

CICLO FERNANDO FERNÁN-GÓMEZ

Fernando_Fernán_GómezActor y director. Oficialmente nacido en Buenos Aires, lo hizo realmente en Lima, durante una gira latinoamericana de su madre, la actriz Carola Fernán-Gómez. Desde muy joven comenzó a interpretar papeles teatrales como aficionado y ya trabajaba en los teatros madrileños durante la Guerra Civil, pero su auténtico debut se produjo en 1940, cuando el propio Jardiel Poncela lo eligió para un papel secundario en su obra Los ladrones somos gente honrada. Su primer trabajo cinematográfico llegaría en 1943 en la película Cristina Guzmán, dirigida por Gonzalo Delgrás. En teatro, además de actuar durante muchos años con compañía propia, ha trabajado también como director escénico desde que en los años cincuenta dirigiese en el Instituto Italiano de Cultura de Madrid obras de Pirandello, Maquiavelo y Valle-Inclán, entre otros. Como escritor, ha sido poeta y ensayista ocasional, articulista en diversos diarios y revistas, autor teatral (La coartada; Los domingos, bacanal; Las bicicletas son para el verano …), novelista (El vendedor de naranjas, El viaje a ninguna parte, El mar y el tiempo, El ascensor de los borrachos …) y autor de un libro de memorias (El tiempo amarillo). Con todo, ha sido en las pantallas donde ha encontrado un mayor reconocimiento.  La inabarcable actividad de un hombre tan polifacético se ha visto reconocida con la Medalla de Oro de las Bellas Artes (1981), el premio Nacional de Cinematografía (1989) y el premio Príncipe de Asturias de las Artes (1995).

PELÍCULAS DEL CICLO

  •  Manicomio (1953)
    • Viernes, 12 de septiembre, a las 20.00 h.
    • Sábado, 13 de septiembre, a las 18.00 h.
  • El mensaje (1953)
    • Sábado, 20 de septiembre, a las 20.00 h.
  • La vida por delante (1958)
    • Jueves, 25 de septiembre a las 20.00 h.
    • Sábado, 27 de septiembre a las 18.00 h.
  • La vida alrededor (1959)
    • Viernes, 26 de septiembre a las 18.00 h.
    • Sábado, 27 de septiembre a las 20.00 h.

CICLO DE CINE SUECO

poster_bulletinLa cinematografía sueca es conocida por sus meditaciones intensamente personales sobre la condición humana, pero la cuestión ha estado siempre en cómo moverse del cine de arte y ensayo a la corriente dominante. Actualmente, hay una nueva generación de directores suecos que están dejando sus huellas en todo, desde producciones de largometrajes hasta cortometrajes y documentales.

Durante este ciclo de cine sueco se podrá ver las producciones de algunos de los herederos de Ingmar Bergman. De los largometrajes veremos, por ejemplo, Behind Blue Skies de Hannes Holm y Call Girl de Mikael Marcimain.  Pero también se proyectará una magnífica película del gran productor ya octogenario, Jan Troell. El título de la su película es La última sentencia y ha sido muy bien recibida en Suecia. Trata de la vida del periodista y redactor sueco, Torgny Segerstedt, que insistió, desde que Hitler subió al poder en 1933, en que el nazismo acabaría en una guerra. Luchó hasta su fallecimiento en 1945 y  nadie pudo hacer nada para callarle en esa lucha contra el nazismo.

Es importante que recordéis que estas películas se proyectan en versión original con subtítulos en castellano.

PELÍCULAS DEL CICLO

  • Call Girl (Mikael Marcimain, 2012)
    • Jueves, 11 de septiembre, 18.00 h.
    • Sábado, 13 de septiembre, 19.30 h.
  • Music for one Apartament and Six Drummers (Johannes Stjärne Nilsson y Ola Simonsson, 2001) [Cortometraje] y The Ice Dragon, (Martin Högdahl, 2012)
    • Jueves, 11 de septiembre, 20.30 h.
    • Viernes, 12 de septiembre, 18.00 h.
  • Tussilago (Jonas Odell, 2010) [Cortometraje]  y TPB AFK: The Pirate Bay Away from Keyboard, (Simon Klose, 2012) [Documental sobre The Pirate Bay]
    • Jueves, 18 de septiembre, 20.00 h.
    • Viernes, 19 de septiembre, 18.00 h.
  • Glenn, the great Runner (Anna Erlandsson, 2004) [Cortometraje];  Himlen är oskyldigt blå / Behind Blue Skies, (Hannes Holm, 2010)
    • Viernes, 19 de septiembre, 20.00 h.
    • Sábado, 20 de septiembre, 18.00 h.
  • Las Palmas, (Johannes Nyholm, 2011) [Cortometraje] ;  Little Children, Big Words (Lisa James Larsson, 2010) [Cortometraje]  y Avalon, (Axel Petersén, 2012.)
    • Jueves, 25 de septiembre, 18.00 h.
    • Viernes, 26 de septiembre, 20.00 h.

Recordad que la Filmoteca de Zaragoza se encuentra en Palacio de los Morlanes. (Plaza de San Carlos 4. 50001 Zaragoza).  Podéis comprar las entradas en taquilla desde 15 minutos antes del comienzo de la primera sesión. Las entradas cuestan 2 €. Ah, y muy, muy importante: una vez comenzada la sesión no se  permite la entrada a la sala, así que, sed puntuales. 

Bibliotecas en la nube

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Internet y la web 2.0 cambiaron la forma de acceder a la documentación y gestionarla, pero debemos prepararnos para lo que se nos avecina y se nos plantea como tecnologías emergentes de la nueva era web. Aquí os ofrezco algunas de las iniciativas bibliotecarias online más interesantes:

BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL (BED)

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La Biblioteca Escolar Digital (BED) del CITA pretende ser una herramienta útil y eficaz para personas interesadas en el uso y la incorporación de las TIC en la educación, ofreciendo para ello un amplio catálogo de objetos digitales de educación (ODE) organizados por niveles educativos y asignaturas, y un portal con informes, artículos, investigaciones, buenas prácticas y actualidad en torno al uso educativo de la tecnología.

La Biblioteca Escolar Digital funciona con estándares de la web semántica, para mejorar los resultados de búsqueda relacionando los significados de las palabras, no solo su presencia en textos.

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL 

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La Biblioteca Digital Mundial es una iniciativa del Congreso de los EEUU, de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y de la UNESCO con la que colaboran numerosas instituciones de todo el mundo. La Biblioteca pone a nuestra disposición gratuitamente y en formato multilingüe, una gran cantidad de importantes materiales de culturas de todo el mundo. Entre sus archivos se incluyen manuscritos, mapas, libros poco comunes, partituras musicales, grabaciones, películas, grabados, fotografías y dibujos arquitectónicos. Los artículos de la Biblioteca Digital Mundial se pueden explorar de manera sencilla según lugar, época, tema, clase de artículo e institución colaboradora, o pueden localizarse mediante una búsqueda abierta, en varios idiomas.

BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA (BNE)

La Biblioteca Nacional de España dispone de una página web en la que, además de las noticias e informaciones básicas sobre la biblioteca nos ofrece el acceso a sus catálogos, colecciones, servicios y actividades.

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BIBLIOTECA DIGITAL HISPÁNICA

La Biblioteca Nacional de España tiene también un servicio bibliotecario online, se trata de la Bilioteca Digital Hispánica, creada en 2008. Es un portal libre y gratuito con miles de documentos digitalizados de la Biblioteca Nacional entre los que se cuentan libros impresos entre los siglos XV y XIX, manuscritos, dibujos, grabados, folletos, carteles, fotografías, mapas, atlas, partituras, prensa histórica y grabaciones sonoras. Este proyecto forma parte del compromiso adquirido en la Unión Europea con la Biblioteca Digital Europea que ofrece un acceso único y multilingüe a través de Internet a los fondos de las instituciones culturales europeas.

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EUROPEANA

La Euroepana es una iniciativa europea que tiene como objetivo fundamental facilitar el acceso al patrimonio cultural y científico europeo. Es la biblioteca digital europea, de acceso libre donde todos los contenidos de la biblioteca cuentan con la licencia Creative Common Public Domain. Cuenta con más de 29 millones de documentos de una gran variedad (libros, películas, pinturas, periódicos, archivos sonoros, mapas, manuscritos…) y en 45 idiomas.  Estos documentos y archivos son contribuciones digitalizadas de instituciones culturales de los 27 países miembros de la Unión Europea.
Los contenidos digitales permanecen en las instituciones correspondientes y Europeana facilita el acceso a través de un portal único. En el caso de España, el agregador nacional es la Biblioteca Digital Hispana.

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CENTRO VIRTUAL CERVANTES

El Centro Virtual Cervantes (CVC) nace con el objetivo de contribuir a la difusión de la lengua española y las culturas hispánicas. El centro ofrece materiales y servicios para los profesores de español, los estudiantes, los traductores, los periodistas y otros profesionales que trabajan con la lengua, así como para los hispanistas de todo el mundo y para cualquier persona interesada en la lengua española, su cultura y la situación del español en la Red.

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PROYECTO GUTENBERG

El Proyecto Gutenberg es una iniciativa que tiene su origen en la Universidad de Illinois (Michael Hart) cuyo lema es “cortemos los barrotes de la ignorancia y el analfabetismo” y que entre sus objetivos está continuar la labor de alfabetización pública y la gratitud de nuestra herencia literaria. Es una biblioteca de libros electrónicos gratuitos a partir de libros que ya existen físicamente. Sus textos son principalmente de dominio público, bien porque se obtuvo la autorización del autor o titular de los derechos de autor, bien porque éstos derechos ya han expirado y la obra se encuentra en dominio público. También hay algunos textos bajo derechos de autor que el Proyecto Gutenberg ha hecho disponibles con el permiso de sus escritores.

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CATÁLOGO COLECTIVO DEL PATRIMONIO BIBLIOGRÁFICO ESPAÑOL (CCPB)

El Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español (CCPB) es un programa conjunto del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las Comunidades Autónomas, de acuerdo con la ley  16/1985 de Patrimonio Histórico. El catálogo contiene la descripción y la localización de libros y otros fondos bibliográficos, depositados en bibliotecas e instituciones españolas, públicas y privadas, que por su antigüedad o riqueza forman parte del Patrimonio Histórico Español.

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BIBLIOTECA DE CULTURA

Perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la Biblioteca de Cultura pone al alcance de los ciudadanos más de 25.000 libros y revistas especializadas que abarcan un amplio espectro cultural.

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CENTRO DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL DE ARCHIVOS (CIDA)

El CIDA, órgano dependiente de la Subdirección General de los Archivos Estatales, tiene como misión fundamental la de difundir y dar a conocer el rico contenido del Patrimonio Documental Español. Esta difusión la realiza principalmente mediante la producción de distintas bases de datos especializadas accesibles en línea. Además en el Centro se atienden consultas por correspondencia y correo electrónico.

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BIBLIOTECA DE LA FILMOTECA ESPAÑOLA

La biblioteca de la Filmoteca Española es una institución especializada y de uso público cuya finalidad es la recopilación de toda la documentación manuscrita o impresa relacionada con el cine español, a lo largo de su historia, y con el cine internacional en cualquiera de sus facetas.

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CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DEL LIBRO, LA LECTURA Y LAS LETRAS

El Centro de Documentación del Libro, la Lectura y las Letras pone a disposición de profesionales, investigadores y estudiantes relacionados con el ámbito del libro, la lectura y las letras españolas más de 8.300 documentos entre monografías, carteles, revistas, casetes, vídeos o diapositivas.

Además cuenta con recursos de elaboración propia que funcionan como herramientas útiles para la búsqueda de informacion. La documentación recopilada consta de artículos de prensa, informes, datos estadísticos, legislación, encuestas, folletos, recursos electrónicos, etc.

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CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DE MÚSICA Y DANZA

La Biblioteca y Archivo del CDMyD se encarga de la custodia, catalogación, clasificación e indización de los fondos adquiridos por diferentes medios en diversos soportes físicos. Su finalidad es reunir, conservar y facilitar al usuario interesado las publicaciones editadas y producidas en España relativas a música y danza, y los fondos documentales que ingresen en el Centro.

El catálogo de la Biblioteca del CDMyD recoge más de 27.500 registros entre monografías, partituras, grabaciones sonoras, audiovisuales, programas de mano y carteles, relativos a la música y la danza de producción y creación española, y todo tipo de obras de ambas manifestaciones que se publican en España.

El fondo de publicaciones periódicas asciende a 602 títulos, la Biblioteca está suscrita a revistas nacionales y extranjeras tanto de divulgación como de investigación de música y danza.

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BIBLIOTECA DEL INSTITUTO DEL PATRIMONIO CULTURAL DE ESPAÑA

Con 40.000 volúmenes y más de 1.600 títulos de revistas, la Biblioteca del IPCE posee una marcada especialización en conservación y restauración de bienes culturales, así como en los diferentes aspectos del Patrimonio Histórico.

La Biblioteca fue diseñada por Fernando Higueras y Antonio Miró en 1985, en el marco de las reformas a su propio proyecto del edificio construido veinte años antes. Ocupa el espacio circular bajo el cilindro de hormigón que soporta el patio central del IPCE. Es, de hecho, la primera biblioteca de planta circular construida en España.

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN TEATRAL

El Centro de Documentación Teatral es una unidad dependiente del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. Tiene como finalidad prioritaria recoger, conservar y poner a disposción de investigadores y profesionales cuantos materiales artísticos, gráficos, estadísticos, etc. genera la actividad escénica. El Centro de Documentación Teatral se propone difundir el teatro español dentro y fuera de nuestras fronteras, atendiendo tanto a sus diferentes formas y modalidades como a los diversos sectores que se dan cita en él; todo ello desde una perspectiva histórica pero también desde la realidad escénica presente.

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BIBLIOTECA DEL CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTE (CSD)

Gestiona los fondos bibliográficos y documentales que, sobre el Deporte y Ciencias aplicadas al estudio del deporte, el CSD va adquiriendo a lo largo del tiempo. Presta servicios de información y documentación deportiva especializados, tanto para usuarios propios del CSD como para investigadores o personas interesadas externas que lo soliciten. También coordinan su propio programa editorial: edita, difunde, distribuye y controla sus publicaciones, además de ofrecer soporte técnico y administrativo a otras unidades del CSD para la edición de publicaciones. También ofrece su colaboración institucional e internacional en materia de documentación y publicaciones sobe el Deporte y Ciencias aplicadas.

ARCHIVO CENTRAL DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

El Archivo Central tiene la misión de conservar, organizar y difundir los documentos generados por la Administración Educativa Espanola desde mediados del siglo XIX. Aunque, de acuerdo con la estructura organizativa del Sistema Espanol de Archivos, buena parte de estos fondos documentales han sido ya transferidos al Archivo General de la Administración. Por su contenido, además de desempeñar las funciones de apoyo a la gestión y de garantía de derechos de los ciudadanos en el área educativa, el Archivo es un elemento fundamental para poder profundizar en el conocimiento de la historia de la Educación en España.

RED DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (REDINED)

REDINED es una red de información educativa que recoge investigaciones, innovaciones y recursos producidos en España. Es un proyecto colaborativo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de las comunidades autónomas a través de sus consejerías o departamentos de Educación.

REDINED pone a disposición de la comunidad educativa miles de registros bibliográficos y documentos a texto completo, lo que la convierte en un instrumento imprescindible para la formación inicial y la actualización continua del profesorado, y de gran valor para investigadores, alumnos y administradores de la Educación.

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[Información extraída entre otras fuentes de la entrada Bibliotecas en la nube, publicada en http://www.educacontic.es]

Presentación del libro Días de nevada de Bernardo Atxaga en la librería Los portadores de sueños

Invitación DÍAS DE NEVADA

El próximo jueves, 12 de junio, a las 20 h. en la librería Los portadores de sueños (C/ Blancas, 4) se presentará el libro Días de nevada de Bernardo Atxafa. El autor conversará con Ignacio Martínez de Pisón. Os incluyo la información que proporciona la propia librería.

SOBRE EL LIBRO

DÍAS DE NEVADA

«También yo quería entrar en el mundo real, y por un momento lo logré. Los dos caballos salvajes que estaban frente al Chevrolet Avalanche se pusieron a girar como en un carrusel, y con ellos el de Cornélie, el caballo negro de Franquito y otros caballos que formaban parte de mi pasado. Pensé —solo por un momento, ya lo he dicho— que aquella era la imagen de mi vida, y que me sería fácil poner junto a los caballos, o en su lugar, criaturas humanas: la mujer que leía el Reader’s Digest, el hombre que en el hospital se sentía enjaulado como un mono, José Francisco, Didi, Adrián, L., yo mismo, Ángela, Izaskun, Sara… Una vuelta, dos vueltas, tres, cuatro, y así hasta que el carrusel se parase. Pero ¿dónde estaba el centro? ¿Dónde el eje en torno al cual giraba todo?»

Esta es la historia de un escritor que viaja a Nevada, Estados Unidos, entre agosto de 2007 y junio de 2008, pero es también mucho más. Es un relato en el que lo vivido, el instante real, se mezcla con recuerdos, imágenes, sueños y evocaciones. En el que el paisaje árido y hostil del desierto y el horizonte verde, rojo y fucsia de los casinos de la ciudad de Reno, con su trama de luces brillantes y acristaladas, conducen una y otra vez al narrador —y al lector— a ese otro paisaje más íntimo, más personal del País Vasco.

Días de Nevada es una historia hecha de historias, a modo de caja china, que nos muestra cómo cada experiencia que vivimos, cada vínculo creado entre las personas más allá de las distancias temporales y espaciales, cada emoción que nos impacta, cada amenaza que combatimos permanece indeleble. Y nos convierte en lo que somos.

SOBRE EL AUTOR

Bernardo Atxaga (Asteasu, Gipuzkoa, 1951) es uno de los creadores de mayor hondura y originalidad en el panorama literario contemporáneo. Licenciado en Ciencias Económicas, desempeñó varios oficios hasta que, a comienzos de los ochenta, consagró su quehacer a la literatura. La brillantez de su tarea fue justamente reconocida cuando su libro Obabakoak (1989) recibió el Premio Euskadi, el Premio de la Crítica, el Prix Millepages y el Premio Nacional de Narrativa. La novela ha sido llevada al cine con el título Obaba. A Obabakoak le siguieron novelas como El hombre solo (1994), que obtuvo el Premio Nacional de la Crítica de narrativa en euskera,Dos hermanos (1995), Esos cielos (1996), El hijo del acordeonista (2004, Premio Grinzane Cavour, Premio Mondello, Premio Times Literary Supplement Translation Prize y Premio de la Crítica 2003 en su edición en euskera) y Siete casas en Francia (2009, finalista en el Independent Foreign Fiction Prize 2012, finalista en el Oxford Weidenfeld Translation Prize 2012). También es autor de libros de poesía como Poemas & Híbridos, cuya versión italiana obtuvo el Premio Cesare Pavese en 2003. Su obra ha sido traducida a treinta y dos lenguas. Es miembro de la Academia de la Lengua Vasca.  

Una de romanos… exposición Avgvstvs Annvs Avgvsti MMXIV

 

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A lo mejor habéis visto por ahí este cartel y no sabéis muy bien por qué aparece este señor tan serio en tantos lugares de la ciudad. Otros ya os habéis enterado de que nuestra ciudad conmemora este año el bimilenario (sí, dos mil años) de la muerte del primer emperador romano, Augusto, quien tuvo un  papel fundamental en la historia del territorio que hoy conforma Aragón.

Entre otras actividades, el Museo de Zaragoza (Pl. de los Sitios) ha organizado una exposición donde, a través de doscientas piezas de época augústea se ilustran diversos aspectos de los momentos en que se gestaron hechos tan trascendentales como la creación del Convento Jurídico Caesaragustano o la fundación de la propia ciudad de Zaragoza.

La exposición se divide en cuatro ámbitos temáticos:

  1. En el nombre de Augusto.
  2. Augusto y el poder de las imágenes.
  3. Augusto, un mortal.
  4. La obra de Augusto.

Aquí os dejo una presentación elaborada a partir del folleto informativo que proporciona el Museo de Zaragoza.

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Sin título

La muestra se complementa con una serie de actividades y talleres en torno a la época de Augusto:

VISITAS GUIADAS

Romanitos1Dirigidas por los conservadores responsables de la exposición. Se realizarán los días5, 12, 19 y 26 de junio, a las 18.30 h. Es una actividad gratuita, pero las plazas son limitadas. Para inscribirse, llamar al teléfono 976 222 181 ( de 09 a 14 h.)

CICLO DE TALLERES

CULTURA Y VIDA ROMANA

 

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INFORMACIÓN Y RESERVAS DE TODAS ESTAS ACTIVIDADES:

Área de Educación y Comunicación: 976 222 181  ( de 09 a 14 h.)

Primavera literaria en la Casa de la Mujer

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El pasado 22 de mayo se realizó en la Casa de la Mujer la primera de las presentaciones de libros que componen el programa Primavera Literaria 2014. Nos perdimos entonces la presentación del poemario Vórtice de María Otal, pero todavía estamos a tiempo de acudir a las siguientes presentaciones de libros. Son todas en el Salón de Actos de la Casa de la Mujer (C/ Don Juan de Aragón, 2) a las 19.30 h.

PRÓXIMAS PRESENTACIONES

  • 29 de mayo: Blues de autobús de Belén Gonzalvo (Editorial Certeza)
  • 5 de junio: Cautivas de Miguel Pajares (Plataforma Editorial)
  • 10 de junio: La tierra era esto de Isabel Lizarraga Vizcarra (Ediciones Atlantis)
  • 12 de junio: Cortando el aire de Pilar Laura Mateo (Click Ediciones- Planeta).

Casa de la mujer